低年级学生的心手

学生健康与支持

At Head-Royce, 我们注重对孩子的全面教育,包括身体健康的发展, 以及社会和情感意识强的学生,他们了解自己和他人. 认识到“健康”的概念是更广泛的系统思维的一部分, 我们向学生灌输健康和学习的许多组成部分的理解,这些组成部分导致幸福和健康的生活.

 

学生支持服务由学习专家组成, counselors, health educators, 学校护士——他们与专业团体合作——促进学术的发展, behavioral, 以及学生的社会情感健康.

我们提倡健康饮食和身体健康的好处, 自我意识的重要性, 自我接纳和自我倡导的步骤, 许多策略可以有效地驾驭社会动态, 以及有效沟通技巧的工具.

 

Learning Support

Learning Support

我们的目标是让学生在学业上取得成功,并建立作为积极和投入的学习者的信心. 教师和管理人员与家庭合作,为所有学生营造积极的学术体验. 虽然我们希望所有的学生都能达到学校的学术标准, 我们努力与有学习差异的学生合作,使他们有公平合理的机会培养对学习的终身热爱.

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Counseling

 

Counseling

我们在每个部门都有经过专业培训的辅导员,他们可以单独或小组地与学生见面,进行短期咨询. 辅导员也进行课堂教学和观察, 以及与其他学生支持专业人员合作.

 

 

 

 

Health Services

Health Services

我们的卫生服务专家的使命是保护, support, 并在学校环境中改善学生的健康和福祉. Often, 这是通过与学生一起工作来完成的, their family, 医疗服务提供者/秒, teachers, school nurses, 还有学校的后勤人员. 家长可以通过与学校护士沟通任何可能影响孩子学习能力的健康障碍来提供帮助.

提供的一些服务包括药物管理, first aid, 以及应急程序, 确保免疫接种符合要求, 协调脊柱侧弯筛查和现场流感疫苗诊所, 为专门的卫生保健程序提供护理和管理, 与医生和家庭协调照顾学校的特殊医疗需求, 并根据需要更新卫生政策和协议.

 

 

健康和生活技能课程

 

健康和生活技能课程

初中和高中的生活技能和健康课程补充了学生的健康. 这些课程旨在为社交情感学习创造一个支持性的环境. 中学生开始探索身份、正念和同理心的概念. In Upper School, 健康课让学生更深入地讨论特权和权力, gender, sexuality, consent, 健康的人际关系.

 

 

 

Academic Support

 

Academic Support

  • Peer Tutoring 能否成为学术支持的重要来源. 学生放学后可以在校园里得到训练有素的高年级学生的帮助, 或者在下班时间和周末方便的时候. 小组会议也是可能的. 该项目为学生提供了向另一个了解课程材料并了解他们经验的学生学习的机会.

 

 

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